从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次（即数据、信息、知识和智能）中，占据高层次的智能，才是构成人们科学文化素质的具活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说，尤为重要。
提供校园科技馆展品、科普展品、科技馆展品等，科技馆展品研发生产销售一体化，为您量身打造经济实惠的特色科技馆，展品有： 梵天之塔 沙摆 勾股定理 百发百中 猜生肖 哥尼斯堡七桥 概率曲线 滚球进洞 曲径先登 混沌摆 九连环 鲁班锁 七巧板 华容道 连环锁 莫比乌斯带 方轮车 电磁学 怒发冲冠 雅各布天梯 奥运悬浮球 魔灯 水力发电 风力发电 光能发电 静电除尘 柔和电l击 仿l真雷电 静电摆球 无形的力 手蓄电池 光电板 导体、半导体、绝缘体 人体导电 发电锚 捕l捉磁场 磁悬浮地球仪 磁共振 静电花 模拟粒子加速l器 电磁锤 。
目前在我们国内，有一些比较重视中小学学生科普教育的大中城市都开始建设校园科技展馆和实验室。通过展馆内或实验室的科普教学仪器向学生展示相关的工作原理及应用，其主要目的还是在于提高学生对于相关知识的学习兴趣，培养学生的科学热情，同时还能激发学生的手动创作能力。可是对于那些县级城镇的学校来说，科普知识教学还是不能完全普及到的。
科普教学仪器带进讲堂既能提高老师的讲课效率，也能帮助学生理解吸收课堂知识，学生可以实际操作演示原理，这种互动教学的方式也催发了教学仪器的市场进化。市场对于教学仪器方面销量比较火的是实验箱和多媒体教学仪器。
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