科技人才是我国实现民族振兴、提高国际竞争力的重要战略资源。高水平科技人才的培养绝不在一朝一夕，开展科普教育是贯彻落实新时代人才强国战略，夯实科技创新主力军根基建设的重要途径。要提高学生科学素质，加强和改善对科普教育的重视程度，促进学生全面健康发展，重视与发展青少年学生群体的科普教育。
在做好科普需求调查研究的基础上，将“请进来”和“走出去”有机结合，实现校内校外共同推进。充分整合、协调、利用已有科普资源，使科普资源惠及广泛的学生群体。教育部门与其他部门应当建立全面的协同机制，加强业务沟通，明确重点任务，形成科普教育长效工作机制。
科普教育中的科普展品应具有动态性与变革性。科普教育本质上既是与知识、技术相关的科学教育，更是培养创新思维、创新能力的意识教育。人的发展是在积累知识、解决问题的过程中实现的，年龄不同，对各类知识的认知也存在差异。科普展品应根据青少年不同教育阶段、不同年龄阶段的认知与实践能力，优化课程内容，开展各类实践性科学活动，定期动态调整与优化，保证课时量。
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